大學(xué)里我們要面對的英語四六級無疑是讓很多同學(xué)頭疼的考試了，針對如何提高翻譯題中語句的質(zhì)量，語言橋翻譯教你三種方法來應(yīng)對。

　　翻譯技巧之一：加減詞

　　英語不同于我們的母語漢語，兩種語言在表達(dá)上存在很大的差異，在有些情況下，同學(xué)們在拿到題目之后發(fā)現(xiàn)，自己可以看懂原文，明白原文所要表達(dá)的意思，但是卻翻譯不出來，也就是說同樣的內(nèi)容不會用漢語的表達(dá)方式來表達(dá)。面對這種情況，我們建議同學(xué)們可以在不改變原文所要表達(dá)的意思的前提下，對原文中的詞匯進(jìn)行刪減和增加。

　　注意，這里我們說的是，在不改變原文含義的前提下，同學(xué)們千萬不能隨意給原文加減詞，最后翻譯出來變成了另外一句話當(dāng)然是不可以的。英語在表達(dá)上傾向于簡潔，而漢語在表達(dá)上更傾向于運(yùn)用多種修辭手法;同時(shí)漢語中為了增強(qiáng)表達(dá)效果和語氣，會運(yùn)用排比句和韻腳，這些表達(dá)方式在英語中都是比較不常見的。因此這兩種表達(dá)方式之間的沖突，就需要同學(xué)們在做題的時(shí)候通過加減詞來妥善處理了。

　　翻譯技巧之二：詞匯轉(zhuǎn)化

　　在英語的表達(dá)中，有一個很重要的特點(diǎn)，就是詞類的變形和詞性的轉(zhuǎn)換，尤其是在名詞、動詞和形容詞之間的轉(zhuǎn)換，更是常見。由于英語和漢語在表達(dá)上的巨大差異，很多詞匯在英語的表達(dá)中詞性可能是動詞，但是在英語中以動詞的詞性翻譯的話就會讓人覺得不通順和別扭，建議同學(xué)們要在不改變詞匯本來含義的基礎(chǔ)上，對詞匯的詞性進(jìn)行恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)化，使得翻譯出來的整段文章在表達(dá)上更加通順和自然。

　　例如：Her book impressed us deeply。 在這里，impressed充當(dāng)了句子中謂語動詞的成分，但是同學(xué)們在翻譯的時(shí)候一般卻翻譯為“她的書給我們留下了而很深的印象”，謂語動詞變成了“留下”。所以小伙伴們在做翻譯題的時(shí)候，要根據(jù)情況隨機(jī)應(yīng)變，恰當(dāng)?shù)刈儞Q詞性能讓我們翻譯出來的文章更加通順。

　　翻譯技巧之三：語態(tài)和語序的變換

　　除了上面兩種情況，同學(xué)們在實(shí)戰(zhàn)中還會出現(xiàn)各種需要隨機(jī)處理的情況，比如主被動語態(tài)之間的變換，因?yàn)闈h語中出現(xiàn)頻率較高的是主動語態(tài)，而英語中被動語態(tài)的出現(xiàn)頻率更高，同學(xué)們要根據(jù)具體情況來隨時(shí)變換語態(tài)。除此之外，英語和漢語在表達(dá)語序上不可避免的存在很大的差異，所以建議同學(xué)們們在翻譯的時(shí)候也要注意隨時(shí)調(diào)整翻譯的語序。

　　翻譯題在四六級考試中是較為重要的一個版塊，這類型的題目復(fù)習(xí)周期較短，短期能有效地提分。建議多學(xué)習(xí)一些翻譯相關(guān)技巧，在考試中能夠以備不時(shí)之需。